тайна заколдованного леса

ГЛАВА  1

                                                         СЕМЬЯ

              На  краю Волшебного леса стоял  небольшой дом. Дом был действительно не большой, но теплый, светлый и уютный. В этом доме жила семья из четырех человек. Папа, мама и двое чудных ребятишек. Брат и сестра. Брату было  8 лет, а сестре – 6. Звали их  Данко и Дашенька. Мама и папа называли дочку Дануся. Папу  звали Дарином,  а маму Надеждой. Жили они дружно,  счастливо, в любви и согласии. Дети были послушны и дружны. Невероятно, но факт! Жили они здесь уже 6 лет. Дануся родилась здесь, а Данко  привезли очень маленьким, поэтому лес для них был родным. У них друзьями были звери. У Дануси был большой и преданный друг – медведь  Мишка. Он был ещё маленьким медвежонком, когда подружился с девочкой. А сейчас это большой зверь, который её опекает, защищает и позволяет Данусе делать с ним всё, что она  захочет. Дружит Дануся и с белочкой Прыгушей, а так же с соколом Глобом. У Данко тоже есть преданные друзья: волк Волька, олень Рогач  и ворон Гришка.

    Каждое утро друзья встречаются, играют, потом расходятся по своим делам. Но стоит позвать, и друзья прибегут  на помощь.

   Мама – Надя занималась домашним хозяйством, а папа… В прочем, чем занимался папа трудно сказать, так как дел у него было много. Это дела по дому и по лесу, так как последнее время он выполнял работу лесничего. Содержал в хорошем состоянии лес. Лес хоть и был  Волшебным, но ему тоже нужны были забота и внимание. А может быть тем более, чтобы у леса не кончилась его волшебная сила.

      Однажды, когда дети были в лесу, мама – Надя решила поговорить с мужем.  «Дарин, я хочу поговорить с тобой». «Слушаю» - ответил Дарин.

-Наши дети выросли и их пора отдавать в школу. Им надо  научиться жить с людьми, освоить науки светские и изучить магию и волшебство. Ты занимался с сыном, но пора подумать о серьёзном образовании. Да и дочери пора уже браться за учебу. Не всё время ей кататься на Мишке.

- Ты права. Надо отдать Данко в школу, а Дануся пусть ещё побудет дома. Её обучением я займусь сам.

       Дети вошли в дом, и, проходя мимо комнаты, нечаянно услышали разговор родителей. Притихли, в надежде услышать продолжение. Но в комнате было тихо. Видимо родители сами пытались осмыслить свой разговор. Не  услышав продолжения разговора, дети вошли в комнату, и Данко сказал: «Мы слышали конец разговора. Может быть, расскажете, как вы хотите решить вопрос с нашим обучением?». «Хорошо, что пришли, сейчас вместе решим этот вопрос» - сказал Дарин.

                                                        ГЛАВА  2

                                                      РАЗГОВОР

   - « Я хочу быть магом, как папа. Волшебником пусть Дануся становиться! Девчонкам это больше подходит!»

-« А вот и нет!» - закричала  Дануся. « я  тоже хочу быть магом! Как папа!»

- « Ну, вот что, дорогие мои! Мне приятно признание моего авторитета вами, но мы поступим иначе. Мы сейчас посмотрим, какие школы магии и волшебства объявляют о приёме. Выберем те, которые нам понравятся. Пройдете тестирование и всё определится».

- « Папочка, ты просто молодец!» - закричала Дануся. А Данко спросил: «Пап, а где мы будем смотреть объявления?»

- « В Интернете, конечно»

- « Все вопросы решены, пошли пить чай, а потом за дело» - сказала мама.

После ужина все перешли в кабинет. Дарин включил компьютер, нашёл объявления о приёме  в школы магии и волшебства. 3 школы магии и 5 школ волшебства объявляли  о приёме. « Вот список школ волшебников. 1 – «Сим – селявим», 2 – « Крибле – крабле – бумс», а вот ещё « Волшебная палочка». Эту школу закончила мама. И последняя «Школа волшебников». Какая понравилась?»

- «Мне понравилась «Школа волшебников». Программа серьёзная  и место красивое» - сказал Данко.

- «Я согласна с сыном» - сказала мама

- «А я не знаю» - сказала Дануся.

- «Смотрим дальше. Список магических школ.1 – «Магический круг», 2 – «Школа магов» - эту кончал я. 3- имени Папюса. Какие мнения?»

- «Ой,  дайте я скажу! Я хочу в папину школу» - сказала Дануся.

«Похоже все согласны. Выбор сделан. Надо посмотреть, когда тестирование. Прекрасно, у нас две недели. Через две недели проходим тестирование и будем знать кто у нас маг, а кто волшебник».

- « Пап, а выбирают разве не по собственному желанию?» - спросил Данко.

- « Нет. Сначала определяют к чему у человека  наклонности, а потом каждый выбирает школу, в которой он хочет учиться. Теперь готовиться к поездке, только не сегодня. Сейчас спать. Спокойной ночи, дети.»

-«Спокойной ночи, папа.»

-«Спокойной ночи, мама».

Дети ушли в свои комнаты. Надежда, говоря как бы себе  самой: «Вот и выросли дети. Уже учиться пойдут. Дарин, а разве в «Школу магов» принимают с 6 лет?»

- «В этом году  - да. Устала? Пошли спать».

                                                ГЛАВА  3

                                       ПОДГОТОВКА К ОТЪЕЗДУ          

«Подъём! Подъём!» - громко кричал папа, пытаясь разбудить сына и дочь. Каждый спал в своей комнате, но папу слышно было во всем доме. Маму будить не надо. Она сама вставала очень рано и готовила завтрак для семьи. А вот дети любили поспать.

- «Пап, что ты нас рано будишь?»- спросил Данко, выходя из своей комнаты.   

- «Я ещё не выспалась!» - прокричала Дануся. «Я не буду вставать!»

-«Вот так у меня маги и волшебники! Или передумали? Если передумали, то можете продолжать спать. И имя вам «лежебоки»!»

- «Нет, нет, нет! Мы не передумали!»  - прокричали в один голос Данко  с Данусей.

-«Тогда вставайте! Бегом на ручей умываться!»

-«Ну, это же далеко!» - сказала Дануся.

- «Зато проснетесь окончательно и зарядка вам хорошая. Так будет теперь каждое утро. Подготовка к учебе началась. В перед! И без нытья!» - ответил Дарин.

- «Ты не переусердствуешь?» - спросила мама- Надя.

-«Нет. Волшебники должны быть сильными. А бег ещё никому не мешал. Всё, дорогая! Дети выросли. У них начнется скоро новая жизнь, и они должны быть к ней готовы» - ответил Дарин.

-«А вот и дети прибежали. Ну и как? Проснулись?»

-«Ой, папа, было так здорово! Солнышко  проснулось и поднималось из-за леса! Мы с ним  поздоровались. А как пели птицы! Всё было так здорово! Я буду каждое утро бегать к ручью умываться» - сказала Дануся.

-«А тебе, Данко, понравилось?» - спросила мама.

-«Да. Я не только умывался. Я ещё в ручье поплавал.»

-«Молодец» - похвалила мама. «А теперь завтракать»

      После завтрака папа попросил Данко и Данусю зайти в кабинет.

-«Дети, я хочу показать вам несколько упражнений. Они несложные. Запомнить их легко. А в жизни они могут вам пригодиться. Этому учат в старших классах  и то только магов. Возможно, вам пригодится раньше. Я буду показывать, а вы повторяйте.

   Первое упражнение.

Встаньте прямо, руки  вытянули вперёд. Ладони подняли,  повернули от себя. Молодцы. Таким образом,  вы направляете энергию от себя в пространство.    

    Второе упражнение.

Если вам надо сохранить свою энергию, закутаться в неё, то обнимите себя за плечи. Вот так. Правильно.»

-«Пап, а ты ещё энергию неба ловишь. А нам  можно так?» - спросила Дануся.

-«Ах ты, хитрунья. Увидела? Да. Можно и вам. А ты уже пробовала? Получается?»

Дануся всё это время стояла, наклонив голову. Потом кивнула головой, подтверждая догадку Дарина. «Ну, раз получается, научишь брата. Только не злоупотребляйте. А теперь готовиться к отъезду».

                                                  ГЛАВА 4

                                                  ОТЪЕЗД    

    Прошла неделя. Вещи собраны. Осталось сложить в машину. Мама -  Надя собирает последнюю сумку – продукты в дорогу. Дарин укладывает чемоданы в багажник и ворчит: «Большая машина, большая, а как собрались все ехать, так на все чемоданы места не хватает.»

-«Что ты ворчишь? Положи что-нибудь на верхний багажник. Лишь бы поворчать.»

-«Ну, хорошо, Надюша. Я воспользуюсь твоим советом. Ты собрала сумку? Тогда давай её сюда. Дорога длинная, пора ехать. Где дети?»

-«Прощаются со своими друзьями-зверями. Как они друг без друга будут? Ребята новых друзей приобретут, а зверюшкам будет сначала не хватать ребят»

Вбежали дети.

-«Простились с друзьями?» - спросила мама.

-«Да. Очень жалко расставаться с ними» -сказала Дануся.

-«Будет очень их не хватать» - ответил Данко.

-«Ничего, привыкните. Будете на каникулы приезжать. Вы еще не насовсем отсюда уезжаете. А сейчас вспоминайте, что еще вам надо забрать. Всё, тогда  в машину. Пора ехать»

Все пошли из дома. Повернулись, помахали рукой.

_»Мы на каникулы приедем!»

Уселись в машину и поехали. Дети в окошко глядели на удаляющийся дом.

_ «Дети, надо вперед смотреть, а не назад. Смотрите какая красота вокруг. Через час остановимся отдохнуть и размяться. Не унывайте, вас ждут впереди новые друзья и приключения. Скоро начнете учиться -  это так интересно» - все это детям рассказывал папа, пытаясь отвлечь детей от грустных мыслей.

-«Папа, посмотри! Мой Гришка летит»

-«Почему ты так решил?»

-«Ну, ты посмотри, он так и вьётся перед машиной. Давай его возьмем с собой. Останови, пожалуйста, машину

-«Хорошо. Остановил»

Гришка сел на капот и начал стучать в окно.

-«Сейчас, сейчас» - открывая дверь машины и выскакивая из нее, говорил Данко. - «Хороший, мой! Ты не хочешь оставаться без меня. Пап, ну давай его возьмем?»

-«Надо спросить у мамы и Дануси. Может быть они против»

-«Нет, нет. Я не против. Давай возьмем, папа» - сказала Дануся.

-«Пусть едет с нами. Будет у нас почтальоном» - решила мама.

-«Ну, все. Бери свою птицу и поехали»

Данко сел в машину,  пристроил Гришку сзади у стекла и все продолжили путешествие. Ребята даже повеселели. С ними ехал Гришка. Кусочек их прошлой жизни. И уже не было так тоскливо. 

     Через час папа действительно остановил машину. Все вышли из нее. Мама спросила: «Кто хочет  перекусить?» Но никто еще не успел проголодаться, поэтому все ответили отказом.

    Через 15 минут все снова отправились в путь. Дети смотрели в окна. Мелькали деревья. Лес ни чем не отличался от того, в котором жили они. Но вот уже стали появляться поля, вдали виднелись дома. Кончился лес. Ребята с любопытством смотрели по сторонам. Они  привыкли жить рядом с лесом, а здесь был простор. Вдали стояли небольшие города. А дальше стало еще интереснее. Дорога была проложена через деревни и города. Дети не отрывались от окон. Прожив свою жизнь в лесу, они с интересом смотрели на другой мир. Видя, что дети с интересом разглядывают все вокруг папа спросил: «Ну, как? Понравилось? Скоро приедем, еще полчаса осталось, и будем в Моргане». Ребята знали что так  называется город, в котором они будут учиться. Хорошо, что обе школы находятся в одном городе. Вдруг им придется учиться в разных школах.

-«Пап, а где мы будем жить?»- спросил сын.

_ «Мы будем жить в квартире. В этом городе у нас есть квартира. Мы с мамой приобрели ее, когда работали  в Моргане. А потом переехали в лес и там построили себе дом. А сейчас нам эта квартира послужит. Надеюсь, она от нас не отвыкла. Последний раз я был здесь 3 месяца назад, когда приезжал  по лесным делам. Вот еще 10 минут, и мы будем дома. Все, приехали. Выгружайтесь!» Все дружно вышли из машины и начали  вытаскивать вещи. Когда все вещи перенесли в квартиру, дети начали осматривать новое свое жилье, обходя комнаты и кухню.

 -«Ну, что, будем делить комнаты?» - спросила мама. Дети с папой принялись обустраивать комнаты, а мама пошла на кухню, готовить ужин. Через 2 часа было все готово. Комнаты приняли жилой вид, а в квартире запахло едой и все вдруг поняли, как проголодались.

-«Ужин готов!» - прокричала мама.  «Можно садиться за стол.»

-«Погляди, как мы все сделали» - прокричал сын из дальней комнаты.

Мама-Надя, снимая фартук, пошла смотреть, как преобразились комнаты. Действительно. Спальня превратилась в детскую. Вещи разложены в  шкафы, чемоданы и коробки убраны. В квартире порядок. Мама всех похвалила и все пошли кушать.

-«Ой, Гришку надо покормить!» - вспомнил Данко. Гришка сидел на балконе, куда его определили дети. Данко вынес еду на балкон для Гришки. Ворон громко каркнул и принялся есть. За ужином завязался разговор. Все говорили о предстоящих экзаменах и учебе. Наевшись и поблагодарив маму, семья перебралась в гостиную. Все расселись кто в кресло, кто на диван. Все как-то притихли.

-«Ну, что притихли?» Я думаю, что завтра надо сходить на экскурсию по городу. Я тоже с удовольствием прогуляюсь. Я  не была здесь очень давно. По пути сделаем необходимые покупки и подадим заявку на тестирование. Предложение принимается? Ну, вот и отлично! А  сейчас, дети, пойдите, погуляйте во двор. Его осваивать будете без нашего участия. Возьмите Гришку с собой. Пусть и он осваивается в городе. Это не лес. Здесь свои законы и правила. Все бегом   во двор.

                                                    ГЛАВА 5

                                           ПОСТУПЛЕНИЕ В ШКОЛУ

-

         Утром папа разбудил детей. После завтрака все вместе пошли  гулять. Данко и Данусе все было очень интересно. Они впервые были в городе, да  еще таком большом. Их интересовало все, и они задавали много вопросов. Они уже устали и проголодались когда подошли к парку. Папа спросил: «В парк пойдем? Нет? Что? Устали и проголодались? Тогда тем более пойдем в парк. Там есть замечательное кафе. Ты помнишь, Надя? Мы раньше очень часто его посещали». И все пошли в парк. Кафе действительно в парке было и находилось не далеко  от входа. Дарин и Надя вошли в кафе, за ними дети.

- «Все как было. Как будто попала в прошлое. Как давно все было. А сейчас детей в школу отдаю.- сказала Надя. Они заняли свободный столик, сделали заказ. Через 5 минут все ели и хвалили это кафе. А когда все поели и отдохнули, Дарин сказал: «Теперь пойдем в центр тестирования. Надо подать заявку».  Дануся выбежала из кафе первая, за ней Данко, потом вышли Надя и Дарин.

На противоположной стороне парка  находился центр тестирования. Через 15 минут все стояли перед входом в центр. Папа открыл дверь и вошёл. В вестибюле стоял человек, явно не молодой. На шум он повернулся и радостно вскрикнул: «Дарин, каким ветром тебя занесло сюда? Ага, вижу, что не просто так зашел проведать старика, а по делу. Это твои дети? И ты решил их отдать  в школу. Ну, все понятно»

- «Здравствуйте, учитель» - наклонив голову, поздоровался Дарин. «Да, это мои дети. Это Данко – ему 8 лет, а это Дануся, ей всего 6 лет. Хочу отдать их в школу. Вот пришли подать заявку на  тестирование.

-«Это хорошо, это правильно. А протестировать  можно прямо сейчас. Заполняйте вот это, а я отдам  распоряжение.»

-«Я учился у этого мага. Это очень сильный маг. Но видимо отошел от школьных дел» - сказал папа, заполняя заявки.

-«Нет, от школьных дел я не ушел. Я веду один предмет в своей школе. «Основы магии». Но сейчас каникулы и я решил поработать здесь. Поговорить с ребенком, когда он собирается еще только в школу, когда он стоит перед выбором очень важно. А мне еще и интересно. Слышите звоночек. Вас приглашают. Пошли я вас провожу».

Учитель, которого звали Карлом Васильевичем, имел у учащихся  прозвище Кар – Вас. Несмотря на это его ученики очень любили. И у Дарина  остались очень теплые  воспоминания об учителе и его предмете. Кар – Вас провел Дарина,  детей и Надю в соседнюю комнату. Там стоял стол, у  стены стояли стулья, и в  комнате находился еще какой – то огромный шкаф с экраном. Кар – Вас уселся за стол. Остальным предложил присесть  на стулья у стены.

-«Ну, кто из вас смелый? Данко или Дануся? Кто первый будет  проходить тестирование? Давай ка Данко начнем с тебя. Робеешь?»- спросил учитель подошедшего Данко.

-«Нет»

-«Тогда  садись  на стул, и приступим».

Данко сел за стол, напротив Кар – Васа. Ему дали лист бумаги. Надо  было ответить на вопросы письменно. Затем учитель начал спрашивать Данко кем он хочет быть,  в какой школе хочет учиться, что уже умеет.

-«Ты очень хорошо отвечал на вопросы, а теперь главная процедура. Подойди сюда. Положи ладонь на эту пластину и ни о чем не думай. Ну, вот и все, сейчас машина выдаст  ответ. Иди, садись, а я поговорю  с Данусей.

Подошла Дануся, села за стол и сама начала задавать вопросы. Почему на учителе нет мантии мага, почему он без бороды, если такой сильный маг, как говорит папа, и когда он колдует, пользуется ли волшебной палочкой.  

-«Дорогая, я думал, что буду задавать вопросы я, а ты меня засыпала вопросами. Мне надо отвечать? Хорошо. Я отвечу тебе, а потом ты ответишь  мне» Дануся согласно кивнула головой. «Так вот, в мантии я хожу, когда я иду  на совет магов. Там я должен быть одет согласно своему званию. Бороду я просто не хочу носить, я же не Хоттабыч. И колдую я без палочки. Я ответил на твои  вопросы. Теперь ты ответишь на мои. Хорошо? Первый вопрос. Ты писать умеешь?»

-«Умею не много. Не очень хорошо.»

-«Тогда я буду задавать вопросы и ответы записывать  в этот опросник. Хорошо?»

-«Я согласна».

И Кар – Вас начал задавать вопросы Данусе. Потом предложил пройти к тестографу. Через  10 минут у Кар – Васа были результаты тестирования. Он держал 2 листа  в руках.

-«Позвольте огласить результаты тестирования. Для Данко предложено пройти обучение в школе  волшебников, любой, но лучше в «Школе волшебников», а Данусе – учиться в школе магов, лучше выбрать папину школу, в которой я имею честь преподавать. Я рад буду видеть её в числе учеников. Я все сказал»

Дануся запрыгала от радости, а Данко  был огорчен. Он не хотел быть волшебником. Кар – Вас подошел  к Данко.

-«Ты огорчен, а напрасно. Это твое назначение и из тебя выйдет очень сильный волшебник. Это  очень правильно. Просто у тебя мама волшебница, поэтому ты и считаешь, что такими вещами занимаются девчонки. Ты не прав. И волшебники, и маги бывают сильные и не очень. Просто у каждого свое приложение сил, разные методы воздействия. Но в истории нашей  страны есть случаи, когда сильный маг не мог справиться, а волшебник справлялся с этим делом, хотя был не самый сильный. Просто эту задачу надо решать другими методами. Ну, как, ты уже не очень огорчен? И еще надо сдать экзамены.»

-«Пап, это правда?»

-«Да, сынок. Так было и в школе  вам расскажут об этом.»

-«Все. Теперь пошли домой, а  через 2 дня пойдем подавать  заявления в школу».  

Дети и Надя успели выйти, когда учитель попросил Дарина остаться.

-«Я слушаю Вас, учитель.»

-«Дарин. Я вот что хочу сказать. Присмотрись к детям. У Данко способности средние. Ему только большая любовь будет придавать силы. А у Даши очень сильные способности. Она будет очень сильным магом. Поэтому держи под контролем её учебу, чтобы она своими способностями не наделала беды, ей нужны очень хорошие знания. Еще наверно не видно её способностей. Они начнут раскрываться  не сразу, а чуть погодя. Так что деток держи под контролем. А из леса не хочешь в город вернуться? У нас в школе есть вакансии, и я думаю, в некоторых организациях  тебя возьмут с удовольствием.»

-«Надо подумать, но в лесу мне надо ещё один год проработать и кое – в чем  разобраться. Надеюсь, 1 года мне хватит. А за приглашение спасибо. Я подумаю. Нам пора. До свидания»

Дарин вышел из здания. Надя спросила: «Что так долго?»

-«Поговорить надо было, Я тебе вечером расскажу, когда дети лягут спать» - ответил Дарин.

-«Ну и как настроение? Гуляем дальше или идем домой?»

-«Домой!» - закричали дети. Мама – Надя их поддержала. Домой пришли все уставшие, но переполненные впечатлениями. Дети ушли к себе в комнату. Гришка увидел, что вернулись хозяева начал стучать клювом в окно. Ему хотелось к детям. Данко впустил своего ворона». Я поступлю в «Школу волшебников»  ты будешь жить со мной. Будешь моим почтальоном?» - спросил Данко, поглаживая Гришку. И вдруг Гришка ответил скрипучим голосом: «Кар. Буду». Дети раскрыли рты от удивления и неожиданности, а потом  побежали к родителям с криками: « Гришка разговаривает! Гришка заговорил!». На попытки детей заставить говорить Гришку ушел вечер, но Гришка сохранял молчание. Наконец дети угомонились. Уснули. И родители смогли поговорить. Дарин рассказал о своем разговоре с учителем. Надя выслушала его и, подумав, сказала: «А может Кар – Вас прав, и тебе надо перебраться в город? Найдешь себе работу здесь. Если не в школе, то  в другом месте. И дети будут под приглядом».

-«Нет, дорогая. Я еще нужен в лесу. Я тебе не говорил, думал, что все обойдется. Но видно пришло время сказать. Не далеко от нашего дома лес изменился. Как будто его заколдовали. Оттуда веет холодом и страхом. В общем, какой-то заколдованный лес.  Я хочу разобраться, что там произошло. Я подходил к границе этого леса по ощущениям, но изменений не увидел, а войти туда не смог. Будто  что-то не пускает. Поэтому ты останешься с детьми в городе, а я уеду. Не сразу. Дети сдадут экзамены, начнут учиться, тогда и уеду. Все. Возражений не принимаю. А теперь пошли спать»

    Прошло еще 2 дня, похожих  друг на друга. И вот  наступил день экзамена. Волновались все. Даже Гришка. Утром после завтрака мама с Данко пошли на экзамены в «Школу Волшебников», а Данусю сопровождал папа. Гришка остался ждать всех дома. Ему было скучно сидеть на балконе, и Гришка иногда взлетал, кружил над двором, пытаясь разглядеть Данко или Данусю. А  дети в это время сдавали экзамены. Задания были не из легких, но дети с ними справились. В обед вся семья собралась дома. И Данко и Дануся  наперебой рассказывали, какие были задания и как они выполняли их. Тем временем наступил вечер. Солнце уже садилось, когда раздался звонок в дверь. Папа вышел узнать, кто пришел и быстро вернулся в комнату. В руках у него было 2 конверта. «Ну, что, вскрываем?»- спросил папа. «Ого! Читайте сами» - и он отдал Данко и Данусе по письму. Дети кричали: «Ура! Меня приняли. Ура!»

   Мама спросила: «Может быть, стоит отметить это событие? Давайте закажем праздничный ужин». Все согласились. Мама быстро составила заказ. Вскоре заказ был доставлен. Пока папа и дети принимали коробки и пакеты и носили на кухню, мама Надя украсила комнату по-праздничному. И когда дети вошли в гостиную они просто не узнали ее: «Мама! Что это? Как красиво и необычно! Как ты это сделала?»

-«Это  еще не все, мои дорогие». – сказала мама. «Последний штрих». И вдруг еда из кухни оказалась в гостиной на красивых тарелках и вазочках. Изумлены были не только дети, но и Дарин. «Я уже стал забывать, на что ты способна. А ведь твоя волшебная специальность – устраивать праздники. По-моему ты превзошла себя».

-«Нет, дорогой. Просто я всех вас люблю и хочу,  чтобы этот праздник остался у всех в памяти. Ведь это большое событие» Весь вечер у всех было праздничное настроение и ощущение чего-то необыкновенного впереди. Но даже праздничный вечер кончается.  

                                                       ГЛАВА  6

                                            СБОРЫ В ШКОЛУ

Утром дети встали с ощущением праздника. Тем  более что  еще вчера решили, что утром пойдут  в магазин. А магазин, в котором продаются волшебные принадлежности для учебы, посещают перед началом  учебного года, так как  он работает только в это время. Вместе с извещением о приеме в школу был приложен список волшебных вещей, которые необходимы для учебы. Поэтому после завтрака семья пошла в магазин  «Волшебные принадлежности».

   Когда вошли в магазин увидели продавца, который добродушно улыбался.

-«Проходите, проходите. Вы мои первые покупатели сегодня. Чего желаете молодые люди?»

-«Здравствуйте» - сказал Данко и протянул список. «Мне нужно все, что там написано. Я в школу иду.»

-«Что же. Посмотрим. Вот это есть, это есть, вот вам перышко. А палочку Волшебную выбирайте сами.»

-«Я могу взять любую?»

-«Да. Возьмите. Подержите ее в руках. Что вы чувствуете? Если вам не приятно держать палочку – положите ее обратно. Найдите такую, которая приятна вам. Ведь у волшебника палочка является продолжением его самого. Выбрал?»

_ «Да. Я  возьму вот эту. Я держу ее и не чувствую. В руке легкость.»

-«Не спеши. Нарисуй этой палочкой скрипичный ключ в воздухе. Да, вот так. Все верно. А теперь подожди. Слышишь?»

-«Музыка играет. Мне нравится.»

-«Ты получил согласие палочки, она твоя.»

-«Я тоже хочу что-нибудь  купить» - сказала Дануся.

-«Солнышко мое, все, что тебе надо – это тетради и ручки. Для обучения магии все покупают в старшем возрасте» - сказал папа. «Мне покупали, когда я учился в 4 классе.»

-«Данко хорошо. Ему палочку купили. А мне ничего. Я тоже хочу что-нибудь.»

-«Хорошо», – сказал продавец. «Я покажу одну вещь. Если  ты сможешь ее выбрать и взять, то она твоя»

-«Что вы хотите ей предложить?» - спросил папа.

-«Магический кристалл».

-«Но ей же рано».

-«Пусть попробует. Если ей это по силам – кристалл будет ее. Да не беспокойтесь. Ей это не повредит. Пока она не научиться пользоваться им – кристалл повредить не может. Поверьте мне. Я читаю кристаллографию в «Школе магии».

-Пусть будет по-вашему.

-«Дануся, иди сюда. Посмотри. Какой тебе кристалл нравится? Выбирай.»

-«Как красиво! Какие все разные» В  коробке лежало  много кристаллов разного цвета и разной формы. Девочка сначала просто смотрела, потом выставила пальчик и навесу провела пальчиком над каждым камешком, потом  раскрыла ладошку и провела ею над кристаллами. Ладонь зависла над одним камешком. «Мне нравится вот этот» - и показала на кристалл удлиненной формы, прозрачный бесцветный с розовой полосой по диагонали.

-«Попробуй взять его»

Дануся аккуратно взяла кристалл из коробки двумя пальцами и показала его всем. Кристалл засветился изнутри и тут же погас.

-«Посмотрите, посмотрите! Я ему понравилась»

-«Да, ты ему понравилась, а теперь положи его в эту коробочку» Продавец протянул открытую коробочку.  Дануся положила кристалл, закрыла коробочку и прижала ее к себе.

-«Подождите», - обратился продавец к Дарину. «Мне кажется у вашей девочки задатки сильного мага. Кристалл признал её. Из тех, что у меня – этот самый сильный кристалл. Я хочу дать вам совет. Магические кристаллы так устроены,  что их надо носить на себе, чтобы они своей силы не теряли, а даже становились сильнее. Поэтому хочу дать вам совет. Сделайте украшение из этого кристалла. Только чтобы это был не один камушек, а какая-нибудь подвеска или колье с похожими на этот кристалл стразами. Я дам вам адрес ювелира. Он мастер по таким делам».

-«Спасибо большое, я так и сделаю» - беря адрес ювелира, сказал Дарин и вышел из магазина.

Надя с любопытством посмотрела на мужа.

-«Я потом тебе всё расскажу. А сейчас пошли домой. Надо отнести все покупки и кушать хочется. Надеюсь, мама нас покормит.

-«Покормлю. Не дам вам умереть голодной смертью. Пошли.»

-«Дануся показала тебе кристалл?»

-«Да. Только тебе не кажется, что ей ещё рано иметь такие вещи?»

-«Кристаллу так не кажется. Он её тоже выбрал. Пойдем домой, там поговорим и подумаем, как быть. Продавец дал совет. Думаю надо им воспользоваться».

    Данусе очень хотелось посмотреть на свой кристалл. Он был такой красивый, лежал в красивой коробочке. Но надо было помочь маме накрыть на стол, и Дануся мужественно ждала того момента, когда освободится. Время появилось только после обеда.

-«Мама, папа, я так хочу посмотреть на мой кристалл, а мне всё некогда. Дайте пожалуйста мою коробочку». Мама дала Данусе коробочку с кристаллом. Девочка взяла её, открыла, посмотрела и сказала: «Какой он красивый, посмотрите». Все По-очереди посмотрели и отметили, что кристалл действительно красивый.

                                                                          ГЛАВА   7  

                                                                           УКРАШЕНИЕ

     - «Мне продавец в «Волшебных принадлежностях» дал очень мудрый совет. Хочу, чтобы вы его тоже знали.  Надо этот кристалл оформить как украшение. Подвесить его среди похожих  кристалликов. И ты, Дануся сможешь носить его,  не привлекая особого внимания к кристаллу. Особенно, если сама не будешь всем рассказывать о своей необыкновенной вещи.

- «А знаешь, этот продавец прав. Ведь говорят, если хочешь спрятать вещь – поставь её на виду. Так что совет  действительно мудрый», - ответила мама.

- «Поэтому», - продолжил папа- «мы завтра идём к ювелиру заказывать украшение».

- «Ура!» - закричала Дануся и убежала к себе в комнату изобретать украшение для куклы. Коробочка с кристалликом осталась в комнате. Мама – Надя взяла коробочку, открыла и стала разглядывать. «Дарин, как ты думаешь, что это значит. Маленькая девочка смогла взять один из самых сильных магических кристаллов. Ведь это сочетание бесцветного, прозрачного и розового. «Любовь и радость». Что всё  это значит, Дарин?»

-«Вероятно,  продавец прав. Наша маленькая девочка имеет  задатки сильного мага, поэтому ей надо этот кристалл носить на себе. Завтра сходим к ювелиру и оформим всё как надо. Пусть носит. И не надо этому огорчаться».

      На следующий день Дануся быстро позавтракала и оделась. Ей невмоготу  было ждать. Она всё время торопила папу. Спрашивала маму, пойдёт ли она вместе с ними к ювелиру. Наконец папа не выдержал: «Дашка, если не перестанешь канючить и капризничать, то никуда не пойдём». Дануся поняла, что уже всех достала своим нытьем и притихла. Вдруг папа выполнит угрозу. Наконец настал момент, когда папа и мама тоже собрались. Данко  остался дома, решил, что будет дрессировать Гришку.

    Мама, папа и Дануся подошли к ювелирной мастерской, которая называлась «Золотая рыбка». Вошли. Их приветливо встретил мужчина и представился: «Меня зовут Емельян Иванович Щукин. Чем  могу служить?»

    Дарин вынул коробочку и открыл её.

-«Ого! – сказал Емельян Иванович. «И что вы хотите от меня?»

-«Мы хотим, чтобы этот камешек стал частью украшения для этой юной особы.»

-«Для этой?» - переспросил Емельян Иванович.

-«Да»  - подтвердил папа.

-«Несколько неожиданно. Но  желание моих клиентов – это закон. Это будет несколько сложновато. Ведь надо сделать, чтобы подходило и маленькой девочке и  чтобы на девушке хорошо  смотрелось.

Мама  - Надя вмешалась в разговор:  надо сделать так, что бы при необходимости  можно было быстро снять кристалл, чтобы не нарушить общей композиции украшения».

-«Да, вы правы» - сказал Емельян Иванович. Он скрылся за дверью и вынес оттуда ящик, в котором хранились стразы.

-«Ну, что же, давайте вместе поработаем» - вытаскивая маленькие коробочки, сказал ювелир. Перед Данусей и её родителями засверкало разноцветное великолепие. Вместе с ювелиром мама и Дануся подобрали стразы, которые они хотели видеть  в украшении. Мастер предложил им рисунок украшения.   Все вместе одобрили этот рисунок.  В нем были учтены все интересы клиентов.  Емельян Иванович предложил прийти через  3 дня со своим кристаллом. Всё будет готово. Останется только вставить кристалл. 3 дня пролетело быстро. Ведь ещё не была закончена подготовка к школе. Надо было купить учебники, ручки и тетради. А главное  форму. Синюю тунику для Данко, т.к. в школе волшебников форма была похожа на тунику с  вышивкой  впереди. Там было вышито золотыми нитками название школы. Надевалась туника поверх одежды. Для Дануси надо было купить голубую мантию, т.к. в школе  магов в качестве формы использовали мантию с вышивкой на спине. Вышито было название школы. Все это было очень красиво и все радовались этому.

   И так прошло 3 дня и Дануся с мамой и папой пошла к Емеле. Так его для краткости окрестила Дануся. Когда они пришли, то украшение было готово. На бархатной ткани лежало переливающееся чудо. Казалось, была композиция закончена и некуда вставить еще один кристалл. Все вопросительно посмотрели на Емелю. Вот сюда мы вставим ваш кристалл. В центре колье находился кристалл, похожий на Дануси. Он был вставлен в кольцо. Слева и справа находились кристаллы поменьше размером, розовые и бесцветные. А под центральным кристаллом на колечко надо было вставить или подвесить  Данусин кристалл. Когда всё сделали и надели на Данусю украшение, все были довольны. Когда Дануся вышла  из мастерской,  Емеля сказал родителям: «Пусть девочка носит украшение так, чтобы   оно не было на виду. Можно под одеждой. И только  в особых случаях на показ. Это мой совет, вам решать самим.  Дарин и Надя поблагодарили Емельяна Ивановича за работу и совет, и вышли из мастерской.

-«Где твое украшение?»- спросила мама дочку. - «Я его показала солнышку и спрятала под кофточку. А то оно очень блестит. А такое блестящее днем не носят, а снимать я не хочу. Мне в нем хорошо и спокойно. Как будто ты перед сном меня по головке гладишь». Дарин и Надя переглянулись, но ничего не сказали. Прежде чем идти домой, зашли в кондитерскую «Сластена» и купили пирожных. Решено было устроить праздничный ужин. Приготовления к школе были закончены. Завтра 1 школьный день.  Поэтому было решено устроить праздник. Мама – Надя приготовила ужин и отправила всех мыть руки. Когда дети и папа пришли в комнату они её просто не узнали. А, входя в комнату,  каждый оказывался еще и в праздничной одежде. Все были удивлены и восхищены.

-«Мама, ну ты даешь!» - сказал Данко.

-«Ты просто волшебница» - сказала Дануся.

-«Ты меня просто удивила. Все по-другому, чем в прошлый раз. У тебя еще много вариантов?»

-«Да. Садитесь за стол, будем  пировать. А праздники я люблю устраивать».

Ужин удался на славу. Много говорили о том, как сложится учеба. Решили вопрос о том, кто кого сопровождает в школу и другие вопросы. Все это время Дануся иногда притрагивалась к одежде на груди в том месте, где находился ее магический кристалл. Наконец ужин закончен. Все убрано. Комната стала обычной. Дети ушли в детскую. Пора ложиться спать. Завтра с утра в школу. Начинается новая жизнь.

.    

                                                                          ГЛАВА  8

В  Ш К О Л У

          С   утра  все суетились. В конце концов, сборы были закончены. Все вышли из дома. Мама сопровождала Данко, а папа - Данусю. Такое было распределение, потому что Дарин хотел попасть в школу. «Школа Волшебников» была от дома не далеко,  поэтому мама и Данко  пошли пешком. В школьном дворе всех учащихся приветствовал директор школы Борислав Васильевич  (школьники звали его Борвасом). Он поздравил всех с новым  учебным годом. Рассказал, что первую неделю первоклассники будут из школы возвращаться домой каждый день, кроме тех,  кто приехал из других городов, а со второй недели – все будут жить при школе.

- «А теперь пройдите в классы» - сказал директор.

Первоклассники прошли за своей учительницей в класс. У учительницы  было красивое имя – Ярослава Викторовна. В классе не было парт. Все сидели за полукруглым столом, выгнутым как подкова. С одной стороны было место учителя. Когда стали знакомиться, то оказалось, что соседом с одной стороны у Данко был мальчик  - Игорь Волин, а  с другой – девочка Онежка. После уроков выяснилось, что и Онежка, и Игорь живут в одном дворе с Данко. Это так развеселило и обрадовало детей, что дорога домой им показалась очень короткой. Дома Данко рассказал всё маме. Её это тоже очень обрадовало. Теперь Данко будет  в школу ходить без мамы, так как дорогу не сложно запомнить, да еще и с одноклассниками. Возможно, они подружатся и будут друзьями все школьные годы.

     Школа магов находилась далеко от дома. Надо было ехать две остановки на автобусе, поэтому Дануся с папой пошли на остановку автобуса. На девочку пассажиры автобуса поглядывали с недоумением. Такая маленькая, а уже в школу магов едет учиться. А Дануся ехала в автобусе такая радостная, что все чувствовали радость ребенка. Наконец Дануся с папой приехали к своей остановке, и вышли из автобуса. Теперь надо было завернуть за угол, и ты уже у входа в школу. Всех школьников встречал директор, которого дети называли Карабасом, за то, что он похож на киношного Карабаса. На самом деле его звали Николай Владимирович. Директор знал о своем прозвище, но не обижался на детей.

    После приветствия школьники разошлись по своим классам. Класс, в котором предстояло учиться Данусе,  находился на первом этаже. Уроки у них вел Петр Иванович – очень строгий учитель. Столы в классе  стояли в два  ряда, которые сходились углом. Петр Иванович очень любил ходить между столами.

        Пока Дануся сидела в классе и слушала о том, как будут учиться и жить ученики, Дарин ходил по школе и вспоминал свои школьные годы. Пока он придавался воспоминаниям незаметно для себя  дошел до кабинета директора. Тот как раз выходил из кабинета.

-«Вы ко мне?» - обратился Карабас к Дарину.

-«Нет» - ответил Дарин. «Я учился в этой школе. Только давно. Привел теперь сюда  дочь. Пока она в классе Я хожу и вспоминаю, как я учился».

-«А вы кто?» - спросил директор.

-«Дарин».

-«А, вспомнил, вы лесничий Волшебного леса. Правда, что там завелась какая – то нечисть?»

-«Да. Там завелось что-то очень темное, но пока очень хорошо прячется. Но я все равно разберусь с этим делом».

-«Знаете, если нужна будет помощь – обращайтесь ко мне».

-«Спасибо. А вот и звонок. На сегодня у первоклассников больше уроков не будет?»

   _ «Нет».